Maria Stern

Статья, вышедшая 19 сентября и написанная Владимиром Кесснером «ПРАКТИЧЕСКАЯ КОМПЕНСАТОРИКА. ПОЧЕМУ НЕ РАБОТАЕТ?» вдохновила меня, можно сказать выступила раздражителем моих рецепторов. Дискуссионная статья, направлена на обмен идеями, чтобы можно было ознакомиться с видением других людей относительно компенсационных механизмов.

Инструментов для познания своих задач, для развития души, великое множество - и это тоже является, своего рода компенсаторикой. Йога, астрология, магия, таро, медицина, психология, психотерапия, аффирмации, аутогенные тренировки, регрессивный гипноз, гештальт-терапия, визуализация, медитация и многие другие возможности позволяют найти каждому свою правду, свой рабочий метод, в результате у каждого рождается свой опыт. Но здесь важен длительный системный подход.

Общая, такая глубокая цель человека получить любой опыт (даже я бы применила термин рода, из своего опыта и практики, этот опыт частично перекликается), примерив «скафандр» физического тела. Любой опыт – это опыт, нет плохого и хорошего – есть способы восприятия индивидуальности. И цель рождения человека – это развитие. Опыт чувств и эмоций, умение справляться с собой, с любой эмоцией и состоянием! Рассмотрим рождение с более глубокой стороны, нежели механизм появления ребенка на свет. В этом тексте опыт, я предполагаю, идет по Луне – как бессознательное женское начало, наше подсознание.

Вначале было семя. Энергия Инь и Янь – мужского и женского соединились воедино. Женская яйцеклетка и мужской сперматозоид соединились и положили начало нового пути. В результате образуется новая генетическая информация. Здесь есть понимание родовой кармы (кармическая астрология, регрессии), в определенное время «душа» человека готова воплотиться именно в этой семьи, в этом роду. Получить опыт в решении проблем целого большого организма. Тело умирает, душа и дух остаются. Приведу пример, машина – представим это тело человека, сам человек – это душа машины, а дух человека – это концерн, который производит автомобили. И машина (тело) делает то, что делает водитель (душа), но когда машина приходит в негодность от старости, аварий ее привозят в утилизацию, и человек (душа) покупает новый автомобиль (новое тело).

Я могу предположить, что первый чувственный опыт мы начинаем получать уже в утробе. Когда начинаются схватки, давление, выталкивание – боль, как именно ощущение, спазмы, дискомфорт получает не только женщина, но и ее не рожденный ребенок. Само рождение является стрессом – и это тоже получение чувственного опыта, ребенок меняет среду с водной на воздушную, с тепла на холод, с привычного вынужденного фиксированного положения на свободу. Вот уже новорожденный ребенок начинает получать новый опыт резких звуков (разговоров, треска, стука и др) и ярких цветов и света, первый крик. Все это направлено на раздражение его рецепторов, которые также развиваются и привыкают к полученному раздражению, но постепенно.

На самом деле цель человека более глубока, еще философична. Одна из целей человека научиться управлять осознанно эмоциями (Солнце), своими состояниями. Как только, что родившийся ребенок учится управлять своим телом. Вначале у ребенка присутствуют только безусловные рефлексы (Луна) и только благодаря опыту и времени (наработки по Сатурну) они превращаются в условные. Безусловные рефлексы — это наследуемые, неизменные реакции организма на определённые воздействия внешней или внутренней среды, независимо от условий возникновения и протекания реакций. То есть мы рождаемся с какой-то генетической памятью – выражаемой нами термином безусловность, подсознательность, неосознанность. Например, Рефлекс «автоматической» походки, состоит в попытках новорожденного самым настоящим образом шагать, если его поднять и немного наклонить корпус вперед. Рефлекс Бауэра (спонтанное ползание) можно наблюдать, положив малыша на живот и приложив ладони к его подошвам: он начинает ползти, отталкиваясь при этом от созданной опоры и помогая себе руками. Рефлекс опоры – попытка малыша встать на стопы, когда его, осторожно придерживая, ставят на ровную поверхность (на стол, например). Это – двухфазный рефлекс: сначала малыш, почувствовав прикосновение опоры, резко сгибает ноги в коленях, а затем – становится обеими стопами и плотно прижимает подошвы к столу. Потребность в получении впечатлений и нового опыта дает развитие малышу, который потом становится взрослым. Но здесь нужно понимать, что не каждый опыт становится знаниями и перенимается, ведь если вы заставите годовалого малыша читать у него ничего из этого не получится. Тот высокий уровень вибраций и знаний просто не может уложиться в его голове. Как часто я вижу людей, читаю, которые общаются на разных «уровнях», (очень информативен вебинар Тамары Юдиной, по теме космического посвящения). Они просто не понимают суть написанного, в силу того, что обладают другим опытом, другими знаниями. Так и ребенку, сложно показывать правильные буквы и картинки, строить сложные башенки, изучать английский язык, ходить в секции уже в 10-12 месяцев. Развитие работы зрительного и слухового аппаратов, совершенствование реакций на внешние раздражители происходят на основе созревания нервной системы ребенка и в первую очередь его головного мозга.

В психологии есть такое понятие «саморефлексия» - самовосприятие, самоосмысление, самокопание, самоощущение, интроспекция и самоанализ. Александр Зелинский пишет: «Саморефлексия - это наше реагирование на себя самих. Мы не реагируем на то, что мы воспринимаем. Мы реагируем на свое отношение к этому, на свою собственную реакцию в отношении воспринимаемого. Если вы кого-то жалеете - вы жалеете то, что он в вас отражает. Если вас кто-то раздражает - вас раздражает то, что он в вас отражает.
Если вы кого-то любите, значит вы любите то, что он в вас отражает, если вы любите все - вы любите самого себя». Приведу пример, я вижу, что люди вокруг агрессивные (ситуация клиента), в этом случае человек подсознательно понимает, что внутри он обладает этим и не осознает это.

Все мы слышали о Ронне Хаббарде и его «псевдонауке – дианетике» (астрология тоже причисляется к этому типу) Его работа тесно переплетается с Фрейдом. Я не буду здесь затрагивать много. Но у него есть интересный материал, по части «тон состояния», в котором говорится – чем ниже тон, тем меньше человек что-либо умеет. Эта шкала очень точно подвязана к эмоциям, где есть положительные и отрицательные состояния. С позиции этой таблицы, тон – степень благополучия, успешности нас в жизни. Чем меньше человек заряжен негативом, тем легче он воспринимает жизнь, тем выше его тон.
Вообще, что есть тренинг? Это системность тренировок с целью совершенствования. Тренинги личностного роста, совершенствования себя – действительно верхушкой их в моем понимании лежит, желание быть успешным, получить счастье, положительные эмоции. Личностный рост – что это такое? Это целенаправленное развитие себя, стремление воплотить задуманное. Раскрытие потенциала человека, и вот здесь одним из сотен инструментов является астрология, которая может «перевести» этот потенциал в знакомые буквы. В психологии личность должна стремится быть осознанной, уметь управлять эмоциями и своими состояниями, то есть жить по Солнцу, а не по Луне.

В психологии очень много интересных путей развития и роста:
Теория бихевиоризма – наука о поведении. Эта теория говорит о том, что предметом развития человека является именно поведение, а не осознанность. То есть возникает стимул, например, (описанный выше) при рождении, как ответ рождается реакция, поведение. Экзистенциональный подход – через осмысление. Здесь нужно осознать, что ценно для человека, побудить человека меняться в связи с пониманием целей, двигаться и развиваться в этом направлении. Теория Фрейда – что роль многих причин лежит на уровне бессознательного. Гештальт– психология - это общепсихологическое направление, которое связано с попытками объяснения прежде всего восприятия, мышления и личности, гуманистическая психология – рассмотрение личности как уникальной системы, трансперсональная – изучает переживания, изменённые состояния сознания и религиозный опыт. И все это своего рода «компенсаторика», то есть у человека где-то блоки и с помощью разных методов идет поиск истины именно для конкретной личности.

Так почему же не работает компенсаторика? Отчасти, Владимир, все чудесно расписал сам и дал ответ в своей статье. Зачастую мы не осознаем на каком уровне блоки, что нужно отработать. Своего рода эзотерики, врачи-психиатры, психологи являются «проводниками» в мир этих блоков, чтобы «развязать узел». Если человек находится, согласно «предположениям Хаббарда о тонах» на низком уровне вибрации ( и здесь по какой то причине образовался блок): апатия, горе, задабривание, страх, сочувствие, скрытая вражда и фальшь, гнев, боль, скука, консерватизм, стыд, сомнения, отстаивание своей реальности и убеждений, не согласие что-то принять, безразличие, отрицание, настроен враждебно, нетерпим, жалеет себя, безразличен к другим, придирчив, критичен и многие иные состояния, то такому человеку невозможно провести компенсаторику. Человеку может помочь только он сам. Здесь включается 7 дом – мы как «проводники», переводчики, подсказчики, лампочки, для понимания своего пути и задач. Здесь нужно работать со своими блоками, состояниями и эмоциями, иначе никакие аффирмации, тренинги, визуализации просто не смогут «пробиться» сквозь стену. Ведь не зря в натальной карте есть разделение нижняя полусфера – здесь я и моя личность, мои деньги, моя семья и близкие, мои дети, все мое, верхняя полусфера отражает внешнюю социальную сторону, и мы можем только побудить человека к наработке опыта, использовав методы «компенсаторики». Здесь важно работать с собой.

Почему не всегда работают и запускаются механизмы компенсации? Артефакты помогают преодолеть нечто в рамках имеющегося пространства, но не меняют высшие механизмы, которые мы все так желаем изменить (опять же есть прекрасная статья – опрос, написанная Катеной Дятловой на тему «судьбы или фатальности в нашей жизни», которая тоже своего рода послужила еще тогда мне толчком для мыслей по этой теме. Представьте, что Вы находитесь в лабиринте пещеры с многочисленными ходами. Если есть возможность выйти из нее - то артефакт поможет вам это сделать будто компас. Но если пещера с тупиковым выходом, кроме входа, то соответственно, можно обвешаться разными атрибутами и это не поможет. Придется возвращаться в исходное положение - точку входа. В жизни - это работа с Родом – родология и выше я писала механизмы, то есть с чего все начинается, в психологии- обнуление, например, по Фрейду выход в бессознательное и устранение искомых причин.

В этой статье я попыталась выразить свое видение почему не всегда работает компенсаторика – разные уровни вибрации это и есть основной ключ к информации. И сама компенсаторика - это тоже новый опыт, новые способы и поиски себя, своих эмоций, чувств.